2014年9月9日 仕事・生活 タグ: クローズアップ現代, 教育問題, 韓国

学びを変える？ ～デジタル授業革命～／NHK・クローズアップ現代

2014年9月8日に放送された、NHK・クローズアップ現代「学びを変える？ ～デジタル授業革命～」を紹介します。

（所要時間：約26分）

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2014年8月6日 科学・技術 タグ: TED, 伊藤穰一（いとうじょういち）, 原発問題, 教育問題

広めるか死か／MITメディアラボ所長・伊藤穰一

MITメディアラボ所長の伊藤穰一（いとうじょういち）氏が、公式声明として「広めるか死か」というモットーをかかげ、「すべてを計画し、すべてを揃え、完璧に準備を整えなければ」などと考えるのはそろそろやめにして、つながることに力を注ぎ、常に学び続け、アンテナを高くして 「今」に集中すべきだと提言しています。

（所要時間：約13分）

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2014年7月31日 仕事・生活 タグ: TED, 宗教, 教育問題, 無神論

全ての宗教を子供たちに教育することが、信仰の自由に出来る最大限の我慢だ／哲学者 ダン・デネット

哲学者のダン・デネット氏が、「民主主義は告知の上の同意にかかっている」という大原則のもと、全ての宗教を学校で教育するべきだと主張しています。

（所要時間：約25分）

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2014年4月26日 科学・技術 タグ: TED, 教育問題, 脳科学

無知の追及／スチュワート・ファイアスタイン

脳神経学者のスチュワート・ファイアスタイン氏が、私たちは知らないことを ―あるいは「高品質の無知」を― 既知のことと同じくらい評価すべきであると提言し、そのためには教育システムの改革が必須だと主張しています。

（所要時間：約18分）

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2014年3月8日 仕事・生活 タグ: クローズアップ現代, 教育問題

教育現場の“閉鎖性”を変える？ ～大阪・教育改革の波紋～／NHK・クローズアップ現代

2014年3月3日に放送された、NHK・クローズアップ現代「教育現場の“閉鎖性”を変える？ ～大阪・教育改革の波紋～」を紹介します。

（所要時間：約26分）

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2014年3月4日 仕事・生活 タグ: 教育問題, 釜石の奇跡

「釜石の奇跡」を起こした防災教育／子供たちに「ハザードマップを信じるな！」と教えた片田敏孝（かただ・としたか）教授の教育理念が素晴らしすぎる！

まさに、命を救う教育です。

（所要時間：約23分）

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2014年1月26日 国際・紛争, 歴史・人物 タグ: イスラム教, クローズアップ現代, マララ・ユスフザイ, 教育問題

イスラム過激派が支配していたパキスタン北部で、危険を顧みず、女の子が教育を受ける権利を訴え続けてきた少女へのロングインタビュー／NHK・クローズアップ現代

2014年1月8日に放送された、NHK・クローズアップ現代「16歳 不屈の少女 ～マララ・ユスフザイさん～」を紹介します。

（所要時間：約26分）

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2014年1月25日 科学・技術 タグ: TED, 教育問題

「フィボナッチ数列」の魅力／アーサー・ベンジャミン

数学教授のアーサー・ベンジャミン氏が、不思議で奇妙な数の集合「フィボナッチ数列」の隠れた性質を紹介し、考え方を学ぶ時に「数学を応用すること」がとりわけ重要であると説いています。

（所要時間：約7分）

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2013年11月20日 金融・経済 タグ: 奨学金問題, 山本太郎（やまもとたろう）, 教育問題

なぜ「学生ローン」と呼ばないの？知られざる日本の奨学金制度の実態／山本太郎の「本当のこと言って何か不都合でも？ ～奨学金問題を学んじゃうよ～」

2013年11月19日にYouTubeで配信された（※収録は2013年10月29日）、山本太郎（やまもとたろう）の「本当のこと言って何か不都合でも？ ～奨学金問題を学んじゃうよ～」を紹介します。

（所要時間：約45分）

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2013年11月15日 金融・経済 タグ: TED, マイケル・サンデル, 教育問題

「何でもお金で買える社会」にしてはいけない2つの理由／マイケル・サンデル

アメリカ社会が「市場原理主義的」になっていくことがもたらすリスクと、多くのアメリカ人が感じている不安の正体について、マイケル・サンデル氏がオーディエンスとの議論を交えながら解説し、「ほぼ全てのものに値段が付く社会」の危険性を訴えています。

（所要時間：約15分）

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2013年10月27日 仕事・生活 タグ: 医療, 教育問題, 武田邦彦（たけだくにひこ）

日本では嘘をつかないと大学の研究が出来ない、薬品会社に有利なデータを捏造しないと教授がやっていけない現状がある／武田邦彦（たけだくにひこ）教授

2013年10月23日に配信された、武田邦彦 ガリレオ放談 第65回 「大学の研究の危機」を紹介します。

（所要時間：約6分）

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2013年10月4日 仕事・生活 タグ: TED, 教育問題

教育の死の谷を脱するには／ケン・ロビンソン

ケン・ロビンソン卿が、人の精神が豊かに花開くために必要な3つの条件と、現在の教育風土がいかにそれに「反したものであるか」を語っています。

（所要時間：約20分）

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2013年9月28日 仕事・生活 タグ: TED, 教育問題

現在の「数学教育」には大きな問題があります。まず、満足している人がいません。／コンラッド・ウルフラム

コンラッド・ウルフラム氏が「コンピュータプログラミングを通して子どもたちに数学を教える」という先鋭的なアイデアを提案しています。

（所要時間：約18分）

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2013年8月4日 仕事・生活 タグ: TED, 教育問題

「知らない人に話しかけるな」という特殊な社会的模範について／マリア・ベザイティス

マリア・ベザイティスさんが、「知らない人に話しかけるな」という社会的模範に疑問を投げかけ、むしろ知らない人と積極的に交流することで「学び」や「発見」が生まれると主張しています。

（所要時間：約8分）

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2013年7月12日 科学・技術 タグ: TED, 教育問題

データに基づく教育革命／アンドレア・シュライヒャー

OECD（経済協力開発機構）の教育政策特別顧問：アンドレア・シュライヒャー氏が、世界中の15才の子供を対象に知識や技能を測るOECDによるテスト「PISA」について話します。

このテストでは、生徒が学校で学んだことを「覚えたかどうか」はあまり重視せず、知識に基づいて「推論する力」や、初めて経験する場面で知識を「活用する力」を測り、その学力を国際比較することを目的としており、このことで、いかに教育を内政問題からグローバルな問題へと捉え直すことができたかを語ります。

（所要時間：約20分）

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